Stand:April 2010
Aufgaben

2020 - Die Türkei ist (nicht?) Mitglied der EU

  1. Machen Sie Sich zunächst mit der Methode der Szenario-Technik vertraut und teilen Sie den Kurs in Arbeitsgruppen adäquater Größe auf.

    2. (Die Szenario-Technik ist eine sehr umfangreiche Medhode. Es empfiehlt sich für den Unterricht nach der reduzierten Form von Peter Weinbrenner vorzugehen)

  2. Wählen Sie für den Beobachtungszeitpunkt der Zukunft das Jahr 2020. Die Arbeit in den Gruppen wird ergeben, welches Szenario am Ende Ihrer Erarbeitung steht (Trend/Positiv/Negativ). Alternativ ist es auch möglich jeder Gruppe ein festgelegtes Szenario zuzuordnen.

    3.  

    PROBLEMANALYSE

    Kern der Problemanalyse soll die Frage sein “Wie stellt sich die Position der Türkei innerhalb Europas im Jahr 2020 dar?”. Darüber hinaus muss in den Arbeitsgruppen eine weitergehende Problembeschreibung vorgenommen werden, die sich auch an den in der Methodenbeschreibung angegebenen Leitfragen orientieren soll.

     

    PHASE DER UMWELTANALYSE UND DESKRIPTORENBESTIMMUNG

    Bestimmen Sie nun die verschiedenen Einflussbereiche und Einflussfaktoren, die für die Frage nach der zukünftigen Position der Türkei von Bedeutung sind. Bedenken Sie hier neben der Vielzahl der innen- und außenpolitischen Faktoren (politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklungen) auch die Struktur der EU selber, die allgemeinen Voraussetzungen für einen EU-Beitritt usw.)

     

    ENTWICKLUNG UND AUSGESTALTUNG DES SZENARIOS

    Entwickeln Sie ein “ganzheitliches Zukunftsbild”, das auf die ersten beiden Arbeitsphasen aufbaut. Die Gestaltung Ihres Szenarios kann durch die unterschiedlichsten Medien unterstützt und in vielfältiger Form dargeboten werden (denkbar sind beispielsweise: Zeitungsartikel oder Nachrichtenbeitrag aus dem Jahr 2020; Szenisches Spiel etc.)

     

    STRATEGIEN UND MASSNAHMEN ZUR PROBLEMLÖSUNG

    Entwickeln Sie Handlungs- bzw. Gestaltungsstrategien, die erwünschte Entwicklungen im Hinblick auf die Situation der Türkei innerhalb der EU fördern und unerwünschte abschwächen. Der hier zu erstellende Handlungskatalog kann sich auf das angegebene Schema beziehen, darf bzw. muss aufgrund der Thematik jedoch auch weitere Felder umfassen (z. B. “Was kann die EU tun?”...)

  5. Basisseiten zur Erarbeitung des Szenarios
  7. Türkei - ein neues Mitglied? (s. hier insbesondere “hilfreiche Links” am Ende der Seite)
  9. Darf ich mich vorstellen? Beitrittskandidat Türkei
  11. Informationen des Auswärtigen Amtes
  13. Informationen der Bundeszentrale für politische Bildung